História em Quadrinhos - Tita em: A dor de dentes

História em Quadrinhos - Tita em: Dor de Dente.

História em Quadrinhos com conteúdo didático

História em Quadrinhos - O Segredo das Cores - Página 1

Histórias em Quadrinhos - O Segredo das Cores - página 2

Histórias em Quadrinhos - O Segredo das Cores - página 3

Beleza da Praia do Laranjal - Colônia Z3

A Praia do Laranjal em Pelotas é uma ótima opção de lazer. É um local calmo e tranquilo, longe da agitação e em contato com a natureza.

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Multifeira do Conhecimento

Título: USO DA TECNOLOGIA WEBQUEST NA ABORDAGEM DE CONTEÚDOS DE FÍSICA

Modalidade 6 – Professor Pesquisador

A sociedade está vivenciando o uso das tecnologias de comunicação em praticamente todas as atividades. Fazem parte da rotina dos alunos o uso da televisão, do vídeo, do celular, da Internet, dos sites de relacionamento, do rádio, dentre outras tecnologias. Mas, na escola praticamente não existem estes estímulos. O professor, dentro do espaço limitado da sala de aula,  não consegue envolver os alunos na sua reprodução de conteúdos já prontos e acabados. Muitos estudos sobre a forma como se aprende focam bons resultados nas atividades que envolvem pesquisa, análise das informações e elaboração própria, em que o papel do professor deixa de ser o de mero transmissor do conhecimento, e passa a ser também instigador, desafiador e mediador,  aprendendo também.

A tecnologia WebQuest é uma forma de organizar atividades para os alunos num endereço na Internet. Surgiu no campo educacional como forma de planejar as atividades de aprendizagem colaborativa, através de processos de investigação, utilizando recursos da Internet e de outras fontes necessárias à execução das atividades propostas. Orientados pelo professor, os alunos trabalham em grupos, e através da interação e colaboração, constroem em conjunto o conhecimento.

O presente trabalho foi desenvolvido com duas turmas de alunos do segundo ano do Ensino Médio e teve por finalidade observar o uso e aplicação da tecnologia WebQuest, na abordagem de conteúdos de Física. Através do método da pesquisa qualitativa e quantitativa,  foram analisados e quantificados os resultados, a partir da execução das atividades, e de uma entrevista com os alunos. Foi verificado se esta tecnologia é adequada para abordar e desenvolver os conteúdos desta  disciplina, se é bem compreendida e aceita pelos alunos,  e se é facilitadora do processo de construção do conhecimento. Nesse contexto, o professor exerceu o papel de mediador do conhecimento. Concluiu-se pela aprovação da tecnologia WebQuest, porém foi apontada a necessidade de um estudo mais longo e de dedicação do professor na elaboração das atividades, utilizando a metodologia construtivista, e visando o fortalecimento do trabalho em grupo, que pode facilitar a construção do conhecimento.

Queridos alunos!

Desejo a todos boas férias!

Atividades 1º ano - Lei da Inércia

Manifestações da inércia dos corpos podem ser notadas em diversas ocorrência do dia a dia, como na situação proposta a seguir, em que constataremos a inércia do repouso de uma moeda.

Material necessário:
* 1 moeda de 1 real ou equivalente;
* 1 placa retangular bem lisa, de acrílico ou papelão;
* 1 copo de vidro transparente.

Procedimento:
Coloque a moeda sobre a placa e esta sobre a boca do copo, apoiando todo o conjunto em cima de uma mesa. cuide para que durante o procedimento o copo não desloque.
Ao puxar vigorosa e rapidamente a placa, na direção horizontal, você perceberá a moeda cair dentro do copo, atingindo seu fundo.

Para você responder:
1) Com base nos conceitos de força resultante e peso, e também na 1ª Lei de Newton, escreva uma explicação para o fenômeno observado.
2) Se a placa retangular fosse bastante áspera, ainda assim a moeda cairia no copo?
3) Se você puxasse a placa retangular lentamente, ainda assim a moeda cairia no copo?
4) Considere um enorme bloco de gelo em forma de paralelepípedo apoiado sobre a carroceria de um caminhão inicialmente em repouso em uma estrada reta, plana e horizontal. Despreze qualquer atrito entre o gelo e a superfície de apoio, bem como a resistência do ar. Se o caminhão arrancar, imprimindo um movimento acelerado, o que acontecerá com o bloco de gelo? Justifique sua resposta com base em princípios físicos.

Fonte: HELOU, GUALTER e NEWTON, Física, Ensino Médio Volume 1, Saraiva, 2010.

Atividades de Física 2º ano

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Fonte: SANT'ANNA, Blaidi et al. Livro Conexões com a Física, V.2, Ed. Moderna páginas 79-81.